Ausbildungsblock Jubla-Sein (inkl. Ehemaligenwesen)

Ausbildungsblock Jubla-Sein (inkl. Ehemaligenwesen)

Kursstufe

☒ GK | ☒ GLK | ☒ SLK | ☐ EKK | ☒ Sonstiges:

Datum/Zeit/Ort

flexibel anpassbar

Leitung

Anzahl Kulei:

Inhalte (nach Stoffprogramm)

Verband

Ziele

• Die TN erkennen die verschiedenen “Funktionen” in denen das Jubla-Sein erlebt wird (Stichwort Mitgliederreise)

• Die TN können die emotionale Mitgliedschaft ihrer Mitglieder für ihre Schar zielführend nutzen

Methoden

siehe unten

Sozialform(en)

siehe unten

Material/Hilfsmittel

• Film “Mitgliederreise” (inkl. Technik zum abspielen

• Wimmelbild “Jubla-Haus”

• schub.netzwerk, S. 28/29) (Netzwerkanalyse)

• Plakat / Stifte

• Film “Leitbild”

Info für TN

• keine

Vorbereitung

Vor dem Kurs:

• Material organisieren

Im Kurs:

• Beschrieb lesen

• Technik prüfen

Vor dem Block:

• Material vorbereiten

• Technik einrichten

Zeit

Beschreibung

Bemerkung

10'

Einstieg (Ausrichten, Reaktivieren)

Zeitmaschine

Alle TN schliessen die Augen und versuchen, sich ins Jahr 2050 zu versetzen und folgende Fragen zu beantworten:

• Wo stehe ich da bzgl. Gesundheit, Freizeit, Familie, Beruf?

• Wie steht es um meine Jubla-Schar / meinen Jubla-Kanton?

• In welcher Beziehung stehe ich mit meiner Jubla-Schar / meinem Jubla-Kanton? Weiss ich, was sie machen? Kenne ich die Leitenden? Unterstütze ich sie in irgendeiner Form?

Methode/Mat.

15'

Hauptteil (Informieren, Verarbeiten)

Kulei erinnert an die Organisationsstruktur der Jubla als aktiver Verband und spielt den Film ab, der erklärt, wie und wieso in der Jubla ein Paradigma Wechsel stattfinden soll. Wir nämlich davon ausgehen wollen, dass Jubla-Mitglieder sich in verschiedenen Funktionen engagieren:
Kind / Leitungsperson / Ehemalige*r

Open

• Wo befindest du dich auf dieser Mitgliederreise?

• Was hat dich auf der Mitgliederreise bis jetzt geprägt?

• Wie hast du die Jubla bis jetzt geprägt?

• Wie willst du die Jubla weiter unterstützen, wenn du nicht mehr im Scharalltag aktiv bist?

• Welche Gedanken aus der Zeitmaschine (Einstieg) magst du mit uns teilen?

20'

In einem möglichen zweiten Hautptteil kann konkret auf die Organisation des (lokalen) Ehemaligenwesen eingegangen werden:

Netzwerkanalyse Ehemaligenwesen

Es wird eine Art Netzwerkanalyse durchgespielt. Die Gruppe soll fragen diskutieren und wichtige Erkenntnisse pro Schritt auf einem Plakat stichwortartig festhalten

1. Wer/Was sind die Ehemaligen meiner Schar

2. Wozu und wieso könnte meine Schar ein organisiertes Ehemaligennetzwerk brauchen?

Anschliessend erfolgt die Sortierung:

1. Welche Punkte aus Frage zwei wollen wir in unserer Schar angehen und was für konkrete Massnahmen/Schritte braucht es dazu?
   (nachfolgend kursiv geschrieben ein paar Möglichkeiten/Ergänzungen zu den Ideen der TN)

a.      Flyer/Brief/Newsletter für die Ehemaligen lancieren

b.      Adressdaten der Ehemaligen aktualisieren und bewirtschaften

c.      Ämtli «Ehemalige» als neues Ämtli in der Schar installieren

d.      Kultur fördern, dass alle Leitenden ihr Profil sobald sie Ehemalige sind aktiv pflegen

e.      Verband / Mitgliederreise mit den Kindern in einer Gruppenstunde stufengerecht thematisieren

f.       Ehemaligenwesen lokal (neu) organisieren bzw. pflegen falls schon vorhanden (à Unterstützung beim Netzwerk Ehemalige holen)

g.      …

Hinweis: In einem Kurs kommen viele verschieden Scharsituationen zusammen. Dies kann die Diskussion erschweren. Ziel ist es jedoch, die Kursvielfalt zu nutzen und die Netzwerkanalyse erfahren zu haben. So können die TN einerseits die Netzwerkanalyse dann mit/in ihrer Schar durchführen, bringen aber auch schon Ideen der anderen Scharen mit nach Hause. Deshalb ist es wichtig, dass die Kulei den Austausch kanalisiert, damit alle Punkte in der kurzen Zeit besprochen werden können.

Die entstanden Plakate der verschiedenen Gruppen können im Kurshaus an einem zentralen Ort aufgehängt werden, so dass man die Ideen der anderen Gruppen «stibitzen» gehen und noch weitere Punkte ergänzen kann.

Ausstieg (Abschliessen)

Die TN notieren sich je drei Punkte

• die sie in ihrer Schar umsetzen/anpacken/anstossen wollen.

• auf was sie selbst Lust hätten, wenn sie dann mal Ehemalige sind.

Je nach Zeit, kann dies noch ausgetauscht werden.

Fazit

Das Jubla-Sein und die damit verbundenen Werte sowie emotionalen Bindungen trägt jedes Jubla-Mitglied in seinem privaten und öffentlichen Alltag mit. Ob als aktives Mitglied auf der lokalen Ebene, oder
als Ehemalige*r.

Sicherheitsüberlegungen

Schlechtwettervariante

Auswertungsnotizen

Kontakt