Gesprächsvorbereitung

Die Vorbereitung eines Gespräches erleichtert dessen Durchführung. Form, Struktur, Methode und inhaltliche Gesprächsschwerpunkte bereits im Vornherein anzudenken, ist hilfreich für ein aktives und effizientes Gespräch.

Zweck des Gesprächs

Kennenlerngespräch: erste Eindrücke sammeln, kennenlernen, Erwartungen klären

Zwischengespräch: erste Beobachtungen und Rückmeldungen mitteilen, Förder- und allenfalls Qualifikationsziele definieren, Rück- und Ausblick auf den Kurs machen, Teilnehmenden Halt und Sicherheit im Kurs geben

Fördergespräch am Ende des Kurses: Rückblick auf den Kurs machen, Qualifikationsentscheid mitteilen, Förderziele definieren, Rückmeldungen einholen, Kurs abschliessen

Gespräch mit negativem Qualifikationsentscheid: Rückblick auf den Kurs machen, Qualifikationsentscheid mitteilen, weiteres Vorgehen vereinbaren, Förderziele definieren, Rückmeldungen einholen, Kurs abschliessen

**Gesprächspartner*in**

Mit einzelnen Teilnehmenden, mit einer Gruppe, in der Kursleitung, mit Kurshauptleitung, mit Kursküche ...
Wird das Gespräch alleine oder zu zweit geleitet?

Rolle

Welche Rolle haben die Personen in diesem Gespräch?

Inhalte/Ziele

Was sind inhaltliche Schwerpunkte des Gespräches? Was ist das Ziel des Gespräches?
Was könnten Themen der beteiligten Personen sein?
Wie werden allfällige Ziele oder Vereinbarungen festgehalten?
Braucht es Hilfsmittel oder spezielle Unterlagen?
Sind Notizen nötig, um Beobachtungen genau beschreiben zu können?

Dauer

Wie lange dauert das Gespräch?
Wie lange kann höchstens überzogen werden?
Wann muss das Gespräch abgebrochen und später weitergeführt werden?
Wie viel Zeit liegt zwischen den verschiedenen Gesprächen?

Ort

Wo soll das Gespräch stattfinden (draussen, in einem Raum, auf einer Bank usw.)?
Was könnte ablenkend wirken?

Merke: Kursleitende sind keine Therapeuten*innen. Kommen im Gespräch Themen auf, die nicht in unserer Kompetenz liegen, ist es wichtig, dies zu sagen und sich abzugrenzen.

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