Kurse – Ausbildung gestalten

Draussen sein, um in der Natur neue Dinge zu entdecken und auszuprobieren: Das ist ein wichtiger Bestandteil von Jubla-Aktivitäten, sei es im Lager oder in der Schar. In den Ausbildungskursen, die in Zusammenarbeit mit Jugend+Sport (J+S) durchgeführt werden, erwerben Leitende die nötigen Fach-, Sozial- und Leitungskompetenzen, um mit Begeisterung eine vielfältige, sichere und sinnvolle Leitungstätigkeit auszuüben. Die Ausbildung und die Begleitung der Leitenden in der Schar tragen viel zur Qualität der Aktivitäten in der Jubla bei.

Ausbildung findet in Jungwacht Blauring in den Scharen bei der scharinternen Weiterbildung und jährlich in etwa 150 Kursen mit knapp 3 500 Teilnehmenden statt. Diese Kurse werden von gut 1000 Kursleitenden ehrenamtlich organisiert. Ausbildung passiert unterwegs, in der Gruppe, drinnen, beim praktischen Anwenden von Jubla-Technik oder beim theoretischen Aneignen von Netzwerkarbeit. Das Handwerk von Kursleitenden ist vielschichtig und abwechslungsreich. Es geht darum, Ausbildungsgefässe zu planen und durchzuführen, Erlebnisse zu ermöglichen, Teilnehmende zu fördern und zu qualifizieren.

Als Kursleiter*in in der Jubla stellst du dich einer spannenden Aufgabe, die eine Reihe von Fragen mit sich bringt: Was bedeutet Ausbildung in der Jubla? Wie sind Kurse gestaltet? Was ist bei der Kursorganisation alles zu beachten? Welche Rolle haben Kursleitende und Teilnehmende im Kursprozess? Wie werden Teilnehmende in der Jubla gefördert und qualifiziert? Wie ist ein sinnvolles Programm aufgebaut?

Der Themenbereich Kurse stellt die wichtigsten Informationen und Werkzeuge für deine Rolle als Kursleiter*in zur Verfügung und unterstützt dich so in deiner Funktion. Die Hilfestellungen sollen dir das Handwerk des Kursleitens erleichtern und beim Füllen und Wiederauspacken des eigenen Rucksacks helfen. Findest du alle Rucksäcke, die wir in den Illustrationen versteckt haben?

Herzlichen Dank für dein Engagement für die Ausbildung.

Wir wünschen dir viel Spass beim Kurse leiten.

Kursleiter*in werden?

Möchtest du dich als Kursleiter*in engagieren? Melde dich bei deiner Kantonsleitung oder dem*der kantonalen Ausbildungsverantwortlichen.

Weitere Infos

Impressum

schub.kurse, Inhalte der 1. Auflage 2018

Herausgeber

Jungwacht Blauring Schweiz
St. Karliquai 12 | 6004 Luzern
jubla.ch | info@jubla.ch

Projektleitung

Lea Brändle, Jungwacht Blauring Schweiz

Redaktion

Anna Egloff, Anja Koller, Camille Weijters, Christoph Ratz, David Moser, Deborah Michel, Dominik Riha, Janine Sobernheim, Judith Rupf, Lea Jetzer, Linda Kaufmann, Luzia Meier, Marionna Münger, Oliver Thoma, Olivia Clerc, Raphael Lingg, Salome Higi, Sara Würgler und Sebastian Schuler

Fachliche Mitarbeit

Lea Brändle, Bereich Aus- und Weiterbildung, Jungwacht Blauring Schweiz; Sabrina Schmid, Bereich Aus- und Weiterbildung, Jungwacht Blauring Schweiz (pädagogisches Konzept); Samuel Inderbitzin, Bereich Aus- und Weiterbildung, Jungwacht Blauring Schweiz; Sue Egli, Erlebnispädagogin

Illustrationen

Anna-Lea Guarisco, annaleaguarisco.ch

Bachmann, Daniela; Bissig, Samuel; Blaesi, Niels; Brändle, Lea; Riha, Dominik; Würgler, Sara (2015):
Methodenstark. Ideensammlung für vielfältige Aus- und Weiterbildung, Luzern.

Bloom, Benjamin S.; Engelhart, Max D. (5. Auflage, 1976):
Taxonomie von Lernzielen im kognitiven Bereich, Weinheim/Basel.

Bundesamt für Sport BASPO (Hg., 2009):
Kernlehrmittel Jugend+Sport, Magglingen.

Bundesamt für Sport BASPO (Hg., 2012):
Kommunikation, Modelle und Anwendungen, Magglingen.

Horber Dörig, Sonja (2015):
Kommunikation und Beratung. Elterngespräche. Handout FHNW ISP, Basel.

Meyer, Ruth; Stocker, Flavia (2011):
Lehren kompakt I. Von der Fachperson zur Lehrperson, Bern.

Michl, Werner (3. Auflage, 2015):
Erlebnispädagogik, München.

Pfadibewegung Schweiz (Hg., 2016):
Ausbildungsblöcke planen, durchführen und Auswerten, Bern.

Pfadibewegung Schweiz (Hg., 2016):
Ausbildungskurse planen, durchführen und Auswerten, Bern.

Pfadibewegung Schweiz (Hg., 2016):
Fallstricke beim Beobachten. Arbeitspapier, Bern.

Pfadibewegung Schweiz (Hg., 2016):
Rückmelden, Qualifizieren und Fördern im Ausbildungskurs, Bern.

Rogers, Carl R. (2014):
Die nicht-direktive Beratung, Frankfurt am Main.

von Schlippe, Arist; Schweitzer, Jochen (2013):
Lehrbuch der systemischen Therapie und Beratung I. Das Grundlagenwissen, Göttingen.

Wellhöfer, Peter R. (4. Auflage, 2012):
Gruppendynamik und soziales Lernen, Konstanz/München.