Tausch-Spiel

Beschrieb

Einstieg (10 Min.): Ballonspiel: Alle Kinder stellen sich im Kreis auf. Es wird ein Ballon im Kreis herumgegeben, jedoch dürfen die Kinder ihre Hände dabei nicht brauchen. Es ist viel Taktik gefragt. Bei grosser Anzahl Kinder können auch mehrere Kreise gebildet oder mehrere Ballone herumgegeben werden.

Hauptteil: Tausch-Spiel: Es werden mehrere Gruppen gebildet mit je mind. einer Leitungsperson. Alle Gruppen erhalten einen Jubla-Kugelschreiber und mehrere Jubla-Sticker (auch möglich mit anderen Tauschgegenständen). Ziel vom Spiel ist es, mit dem Kugelschreiber, sich etwas möglichst Wertvolles zu ertauschen. Je Gruppe können auch mehrere Gegenstände mitgegeben werden. So können die Tauschenden auswählen (oder auch nicht, je nach dem, welche Strategie von der Gruppe verfolgt wird). Getauscht werden kann mit allen möglichen Personen – Passantinnen und Passanten oder auch kann einfach mal an einer Türe geklingelt wer-den. Ausgenommen sind allerdings Leitungspersonen und deren Eltern sowie die Familie der Kinder. Die Sticker sind dafür da, um sie an die Leute zu verteilen, die ein Tauschgeschäft gemacht haben. Tipp: Die Leitungsperson muss die Kontrolle über die Gruppe haben und immer bei den Tauschgeschäften dabei sein, um Höflichkeit & Co. zu gewährleisten.

Abschluss: Fruchtsalat-Spiel: Jedem Kind wird eine Frucht zugeteilt. (Apfel, Birne, Erdbeere, Melone, Zwetschge) Die Kinder bilden nun einen Kreis in dem ein Kind mit geschlossenen Augen steht. Das Kind in der Mitte ruft eine Frucht (z.B. «Birne») und daraufhin müssen alle «Birnen» den Platz wechseln. Das Kind in der Mitte muss mit geschlossenen Augen eine Frucht (in dem Fall eine «Birne») schnappen. Gelingt dies, kommt das Kind aus dem Kreis heraus und die geschnappte «Birne» muss in die Mitte. Wenn das Kind in der Mitte «Fruchtsalat» ruft, müssen alle Kinder ihre Plätze wechseln, ohne dass sie dabei gefangen werden.

Alternative Varianten

Variante 1: weitere Aufgaben
Zur Erweiterung kann jeder Gruppe noch ein rohes Ei mitgegeben werden, mit der Aufgabe, dass es als Spiegelei zurückkommen muss. Auch andere Spezialaufgaben, wie z.B. ein Selfie mit einer Kuh, sind möglich.

Variante 2: Ziel des Tauschgeschäft definieren
Den Kindern kann auch eine spezifische Aufgabe mitgegeben werden, z.B. dass sie am Schluss mit den Gegenständen etwas kochen können.