Theater

Beschrieb

Einstieg (10 Min.): «Ich bin wie ich bin»: Die Kinder verteilen sich im Raum. Die Leitungsperson gibt Anweisungen, die nun pantomimisch darzustellen sind. Themen könnte sein: Das mache ich in meiner Freizeit/So bin ich in der Schule/So fühle ich mich jetzt/Das möchte ich mal werden/Das ist mein Lieblingstier./usw. Nach jeder Szene kann kurz besprochen werden, wer was dargestellt hat und warum.

Hauptteil (35 - 60 Min.): Theater einstudieren: Die Kinder werden in Gruppen von rund 5-8 Personen eingeteilt. Jede Gruppe zieht sich aus einer Schüssel mindestens drei Zettel mit Begriffen, die sie in ihr Theater einbauen müssen. Nun studieren die Kinder mit Unterstützung von 1-2 Leitungspersonen ein rund 5-minütiges Theater ein. Für Requisiten und Verkleidung stehen einfaches Bastelmaterial und Verkleidungen zur Verfügung.

Abschluss (15 - 20 Min.): Theatervorführung: Die Theater werden nun gegenseitig vorgetragen. Die Eltern können hierzu einfach eingeladen werden. Eine gute Gelegenheit, die Jubla und die Personen dahinter kennenzulernen.

Alternative Varianten

Variante 1: Vorgegebene Rolle
Anstelle von Begriffen zieht jedes Kind eine Rolle, die es im Theater umsetzten soll. Rollen und Begriffe können auch kombiniert werden.

Variante 2: Spontan-Theater (eignet sich bei älteren Kindern in 2er- bis 4er-Gruppen)
Jedes Kind zieht 3 Begriffe, die im Theater eingebaut werden müssen. Das Theater wird nicht geübt, sondern spontan den andern Kindern/Eltern vorgetragen.

Varianten 3: «Playback-Show»
Wem der Dialog auf der Bühne nicht liegt, kann eine Vorführung zu einem Lied einstudieren. Natürlich darf auch hier die ausgefallene Kostümierung nicht fehlen. Bei kleineren Kindern eignen sich Lieder auf Mundart oder in Deutscher Sprache besser, da sie den Text verstehen und so besser improvisieren können.

Begriffe ab 7 Jahren

Begriffe ab 10 Jahren

Begriffe ab 13 Jahren

Rollen