Grenzen

Genzen

Zielgruppe(n)

☒ Kinder | ☒ Jugendliche

Datum/Zeit/Ort

2 h

Leitung

Themenbereich

☐ Outdoortechniken | ☐ Sicherheit | ☐ Natur und Umwelt |
☐ Pioniertechnik | ☐ Lagerplatz/Lagerhaus/Umgebung |
☒ Prävention und Integration

Was sollen die TN im Block lernen?

• Ich darf „nein“ sagen. 

• Was sind meine Grenzen? Wieso sind Grenzen nicht bei allen gleich? 

• Ich habe das Recht auf Privatsphäre, auch im Lager. 

• An wen kann ich mich wenden, wenn etwas nicht okay ist? 

Methoden

Spiele, Postenlauf, Diskussionen und Austausch in altersgetrennten Gruppen

Material/Hilfsmittel

• leeres Plakat für Lagerregeln

• Auswahl von Sensis-Fragen

• Ballone

• Schokokuss/Joghurt

• Löffel/Eimer

Vorbereitung

Vor dem Lager:

Im Lager:

• Materialien je Posten organisieren

Vor dem Block:

• Klären wo sich die 6 verschiedenen Posten befinden

Zeit

Beschreibung

Bemerkung

15'

Einstieg

Es werden Gruppen à 10-15 TN gebildet. Jeweils zwei TN gehen weg, die anderen machen einen Kreis und daraus einen Gordischen Knoten. Dabei merken die TN bereits ein erstes Mal, wie es ist, nahe beieinander zu stehen und sich lange die Hände zu halten. 

90'

Hauptteil

Die TN werden in Altersgruppen à je 6-8 Kindern eingeteilt. 

Es gibt einen Postenlauf mit verschiedenen „Challenges“. Jeder Posten geht 15 Minuten (inkl. Wechsel). Die TN dürfen immer entscheiden, ob und wieviel sie machen wollen. Bei jedem Posten wird ihnen die Aufgabe kurz erklärt und gesagt, dass sie nur das machen müssen, was sie wollen und jederzeit „Stopp“ sagen können. Am Ende sollte jeweils noch kurz Zeit bleiben, über das Erlebte zu reden. Dabei ist es wichtig, auf die TN altersgerecht einzugehen.

• Wieso mögen dieses Spiel nicht alle gleich?

• Wieso haben andere die Aufgabe als schlimmer/weniger schlimm empfunden?

• Was kann ich tun, um bei einem ähnlichen Spiel im Lager zu sagen, wenn es mir zu viel wird?

• Wie merke ich, wenn es jemand anderem während eines Spiels zu viel wird?   

Posten 1: Massieren 

Die TN können sich gegenseitig massieren. 

Posten 2: Ballone balancieren 

Jeweils zwei TN stehen sich gegenüber und müssen einen aufgeblasenen Ballon, der zwischen ihren Füssen liegt – ohne die Hände zu verwenden – von den Füssen bis zur Nase transportieren. 

Posten 3: Schokokuss/Joghurt essen 

Die TN können sich gegenseitig Joghurt/einen Schokokuss oder etwas ähnliches füttern. Die fütternde Person ist dabei blind, während die gefütterte Person die Augen geöffnet hat. 

Posten 4: Wasserstafette 

Zwei Gruppen treten gegeneinander an. Sie müssen mit einem Löffel in der Hand eine Strecke zurücklegen. Am anderen Ende befindet sich ein Eimer Wasser. Sie müssen den Löffel mit Wasser füllen, diesen in den Mund nehmen und zurück transportieren. Das Wasser vom Löffel leeren sie in einen weiteren Eimer. Beim Transport sollte möglichst wenig Wasser verloren gehen. Den Löffel übergeben sie anschliessend an die nächste Person der Gruppe. 

Posten 5: Kunststücke 

Die Gruppe soll eine kurze Zirkusshow einüben, bei der sie möglichst viele Kunststücke miteinander machen (sich gegenseitig halten, aufeinander stehen etc.). 

Posten 6: Sensis 

Die Leitungsperson wählt dem Alter der Gruppe entsprechende Fragen aus dem Spiel „Sensis“ aus und diskutiert diese mit der Gruppe. Die TN sollen sich nur zu diesen Fragen äussern müssen, zu denen sie wollen.

15'

Ausstieg

Alle Gruppen besammeln sich mit einer Leitungsperson. Sie tauschen sich nochmal darüber aus, was sie nun aus diesem Block für Erfahrungen mitnehmen. Mögliche Fragen, die den Kindern gestellt werden können (müssen nicht, aber können beantwortet werden; dienen v.a. als Anregung, dass sich die Kinder Gedanken machen): 

• Hast du dich zu jedem Zeitpunkt wohl gefühlt? 

• Wo hast du dich nicht wohl gefühlt? 

• Wo/wie in deinem Körper bemerkst du, wenn dein Körper ein “Stopp-Signal” sendet (z.B. Atem stockt, Zusammenziehen in Bauchgegend...)? 

• Hast du dich mal danach gefühlt, “Stopp” zu sagen? Hast du es tatsächlich gesagt? Wieso (nicht)?  

Anschliessend sollen anhand des Besprochenen gemeinsam Lagerregeln aufgestellt werden. Die Leitungsperson betont, dass es wichtig ist, sich zu melden, wenn einem etwas zu viel wird. Mit den TN wird darüber geredet, wer eine solche Ansprechperson für sie im Lager sein kann. 

Sicherheitsüberlegungen

• Notfall: Eine Notfallapotheke ist immer in der Nähe.

Schlechtwettervariante

Dieser Block kann bei schlechter Witterung auch im Trockenen durchgeführt werden