LA Nachhaltigkeit

LA Nachhaltigkeit

Zielgruppe(n)

☐ Kinder | ☒ Jugendliche

Datum/Zeit/Ort

1.5 h

Leitung

Themenbereich

☐ Outdoortechniken | ☐ Sicherheit | ☒ Natur und Umwelt |
☐ Pioniertechnik | ☐ Lagerplatz/Lagerhaus/Umgebung |
☐ Prävention und Integration

Was sollen die TN im Block lernen?

• Die TN erkennen, dass auch sie einen Beitrag gegen die Klimaerwärmung leisten können.

• Die TN erhalten Ideen, ihre Lebensart nachhaltiger zu gestalten.

Methoden

Werkstatt, Gruppenarbeit

Material/Hilfsmittel

• Scharfoto

• Papier

• Leimstifte

• Stifte

• Abfall

• Evtl. Kreide

• Gemüse- / Früchtezettel

• Tennisbälle

• Aussagen zu Klima

• Dosen

• Klebeband

Vorbereitung

Vor dem Lager:

• Alles ausdrucken

• Gemüse- / Früchtekarten anfertigen

Im Lager:

• Abfall sammeln

• Kroki erstellen

• Dosen sammeln

Vor dem Block:

• Material bereitlegen

Zeit

Beschreibung

Bemerkung

10'

Einstieg

Eine verkleidete Leitungspersonen (kann Motto-Bezug haben) begrüsst die TN und erklärt, dass sie sich Sorgen mache um die Natur. Leider gibt es sehr viele Waldbrände und viele Tiere sterben. Sie habe gehört, das liege auch am Klimawandel. Um herauszufinden, wie der Wissensstand der TN ist und wie viele schon etwas gegen die Klimaerwärmung unternehmen, wird folgendes Spiel gespielt.

Alle TN sitzen in einem Stuhlkreis. Eine Leitungsperson liest einige Aussagen vor. Trifft die Aussage zu, kann ein Platz nach rechts gerückt werden. Falls nicht, muss sitzengeblieben werden. Bleibt eine Person rechts sitzen, darf sich die weiterrückende Person auf die andere Person daraufsetzen. Es darf erst weitergerückt werden, wenn niemand mehr auf einem sitzt.

Aussagen:

• Ich weiss, was der Klimawandel ist.

• Wir trennen zuhause PET-Flaschen vom normalen Abfall.

• Ich nehme mein Wasser normalerweise in einer Mehrwegflasche mit zur Arbeit oder zur Schule.

• Ich habe schon von der Bewegung „Friday For Future“ gehört.

• Wir haben zu Hause einen Kompost.

• Ich weiss, was es heisst „vegetarisch“ zu leben.

• Wir fliegen jedes Jahr mit dem Flieger in die Ferien.

• Zu Hause essen wir jeden Tag Fleisch.

• Ich bin gerne im Wald.

• Wir haben mehrere Autos in unserer Garage.

• Die Natur ist mir wichtig, denn wir verbringen in der Jubla viel Zeit mit und in der Natur.

• …

Die verkleidete Leitungsperson stellt fest, dass die TN schon einiges über dieses Thema gehört haben. Jedoch sei ihr selbst nicht klar, wer die Klimaerwärmung stoppen kann. Sie bittet die TN ihm bei dieser Frage zu helfen, indem die TN den Hauptteil bestreiten.

Der Kreis, in welchem die TN sitzen, kann beliebig geteilt werden, um mehrere gleich grosse Gruppen zu bilden.

70'

Hauptteil

Die TN absolvieren mehrere Werkstätten. Die Reihenfolge dürfen die Gruppen dabei selbst wählen. Wird eine Werkstätte erfolgreich gemeistert, wird ein Teil eines Fotos, welches vorgängig ausgedruckt und zerschnitten wurde, ausgehändigt. Bei jeder Werkstatt wird ein anderes Stück des gesamten Fotos ausgehändigt. Ziel ist es, alle Teile zu erhalten, indem sie alle Werkstätten besuchen. Mit dem vollständigen Foto wird auch die Frage vom Einstieg beantwortet.

Material: Scharfoto zerschnitten

Werkstatt 1: Saison-Uhr

Die Gruppe muss sechs Gemüse / Früchte auf einem «Saisonzeitstrahl» einteilen. Zeitstrahl auf Blatt oder mit Kreide am Boden dargestellt. Wenn mindestens drei richtig gelegt wurden, erhalten die TN einen Hinweis.

Gemüse und Früchtezettel und deren Saisons sind hier zu finden.

Material: Gemüse- / Früchtezettel, Papier / Kreide

Werkstatt 2: Wiederverwendete Karte

Auf einem schon gebrauchten Papier ist ein Kroki eingezeichnet, wo sich ein Teil des Fotos befindet.

Material: Stifte, altes Papier

Werkstatt 3: Posten Upcycling

Die TN erhalten gebrauchte Gegenstände/Abfall und müssen daraus etwas Neues basteln. In der Gestaltung sind die TN frei. Am Schluss beurteilt eine Jury und übergibt das Foto.

Material: Abfall

Werkstatt 4: Resteverwertung

Die TN erhalten Infos, was von den vergangenen Mahlzeiten für Resten im Kühlschrank übrig sind und kreieren gedanklich daraus ein innovatives Resten-Plausch-Menü.

Werkstatt 5: Klima-Lügen

Eine Leitungsperson liest sechs Aussagen vor, welche entweder richtig oder falsch sind. Erraten die TN bei mindestens vier Aussagen, ob sie wahr oder erfunden sind, erhalten sie einen Teil des Fotos.

Mögliche Aussagen sind im Anhang zu finden.

Material: Aussagen

Werkstatt 6: Verbrauch-Tabu

Eine Leitungsperson flüstert jemandem einen Begriff zum Thema Verbrauch ins Ohr, welcher dann erklärt werden muss. Dabei darf das geflüsterte Wort nicht genannt werden. Die anderen der Gruppe müssen diesen Begriff erraten. Wenn fünf Begriffe erraten wurden, muss die Gruppe die Begriffe noch einmal wiederholen und in einen Zusammenhang mit Verbrauch bringen. Danach erhalten sie einen Teil Fotos (Beispiele: Reparatur, ausleihen, Verzicht, kaputt, wegwerfen, Neukauf, Second-Hand…)

Werkstatt 7: Anti-Food-Waste-Dosenwerfen

Mit gebrauchten Dosen aus dem Lager wird ein Turm aufgebaut. Auf die einzelnen Dosen können noch Schlagwörter, die Food-Waste betreffen, aufgeschrieben werden. Die Leitungspersonen diskutieren, bevor es losgeht, die Schlagworte mit den Teilnehmenden. Folgende Begriffe können notiert werden: Ablaufdatum, hungrig einkaufen, falsche Lagerung, unnötige Einkäufe, wegwerfen, …

Die TN können anschliessend auf die Dosen werfen, wobei möglichst viele umfallen sollten.

Material: Dosen, Zettel, Klebeband, Tennisbälle

Haben alle Gruppen alle Werkstätten absolviert und alle Teile des Fotos gesammelt, versammeln sich alle wieder im Plenum.

10'

Ausstieg

Die Gruppen erhalten Zeit, das Foto zusammenzusetzen und auf ein Blatt zu kleben. Zusammengesetzt ergeben die Fototeile ein Scharfoto der eigenen Schar.

Haben alle Gruppen das Foto zusammengeklebt fragt die verkleidete Leitungsperson vom Einstieg die TN, ob sie nun die Antwort auf die Frage vom Einstieg gefunden haben. Die Gruppen dürfen ihre Ideen im Plenum mitteilen. Wird die gesuchte Lösung nicht genannt, erläutert die verkleidete Person die Lösung. Die gesuchte Lösung ist, dass wir alle zusammen den Klimawandel stoppen können!

Sicherheitsüberlegungen

Notfall: Eine Notfall Apotheke ist in der Nähe.

Schlechtwettervariante

Der Block wird nach Möglichkeit im Trockenen durchgeführt. Werkstatt 2 könnte ausgelassen werden.