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LA Kartenkunde (Jugendliche)
LA Kartenkunde | |||
Zielgruppe(n) | ☐ Kinder | ☒ Jugendliche | ||
Datum/Zeit/Ort |
| 1h 40 | Lagerplatz / Lagerhaus |
Leitung |
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Themenbereich | ☒ Outdoortechniken | ☐ Sicherheit | ☐ Natur und Umwelt | | ||
Was sollen die TN im Block lernen? |
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Methoden | Einzelarbeit, Handelndes Lernen | ||
Material/Hilfsmittel |
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Vorbereitung | Vor dem Lager:
| Im Lager:
| Vor dem Block:
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Zeit | Beschreibung | Bemerkung |
15' | Einstieg Rösslispiel Die TN stehen in einem Kreis und klopfen sich auf ihre Schenkel, damit ein Geräusch entsteht, welches einem galoppierenden Pferd ähnelt. Es wird erzählt, dass gemeinsam durch eine Landschaft geritten wird. Eine Leitungsperson gibt während dem Klopfen Kommandos. Diese Kommandos werden von allen möglichst schnell umgesetzt. Beispiele für Kommandos:
Nachdem durch eine Landschaft geritten wurde, wird im Hauptteil genauer angeschaut, wie Landschaften auf Karten dargestellt werden können. |
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60' | Hauptteil Eine Leitungsperson fragt die TN, wie sie einen Berg auf einer Karte zeichnen würden. Nachdem die TN mehrere Ideen ausgetauscht haben, erklärt eine Leitungsperson, dass es sehr wichtig ist, die Geländeformen auf Karten darzustellen und auch lesen zu können. Anschliessend erhalten die TN Zeit, aus Karton eine vorgegebene Geländeform nachzubauen. Sie sollen dabei für jede Höhenlinie eine Schicht Karton verwenden und diese Schicht für Schicht aufeinander kleben. Die Geländeform kann zuvor mit Höhenlinien auf ein Blatt Papier gezeichnet werden. Anschliessend werden die Modelle angeschaut. Es wird die Frage gestellt, welcher Abstand zwischen den Höhenlinien (Äquidistanz) bei einer 1:25‘000 Karte gilt. (Antwort: Mittelland / Jura >10m; Alpen >20m). Daraus kann als nächstes abgeleitet werden, wie hoch die Modelle mit dem Massstab einer 1:25‘000 Karte in Wirklichkeit wären. Dies lässt sich folgendermassen berechnen: Anzahl Kartonschichten * 10m (oder 20m) = Höhenmeter in Wirklichkeit. |
Material: Schere, Karton, Leimstifte, Vorgabe Geländeform (Höhenlinien auf Papier gezeichnet)
Material: Kartenausschnitt, Lehm / Sand / Erde |
25' | Ausstieg Gemeinsam wird eine kleine Wanderung an einem Hügel unternommen, wobei die Höhe nicht geändert wird. Das heisst, alle versuchen auf einer Höhenlinie zu gehen. So soll den TN nochmals das Prinzip der Höhenlinien in der Realität aufgezeigt werden. | Material: Karte |
Sicherheitsüberlegungen |
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Schlechtwettervariante | Der Block kann bei schlechter Witterung auch drinnen durchgeführt werden. Der Ausstieg kann weggelassen werden. |