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LA Handicaps
LA Handicaps | |||
Zielgruppe(n) | ☒ Kinder | ☐ Jugendliche | ||
Datum/Zeit/Ort |
| 1h 20', | Drinnen |
Leitung |
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Themenbereich | ☐ Outdoortechniken | ☐ Sicherheit | ☐ Natur und Umwelt | | ||
Was sollen die TN im Block lernen? |
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Methoden |
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Material/Hilfsmittel |
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Vorbereitung | Vor dem Lager:
| Im Lager:
| Vor dem Block: |
Zeit | Beschreibung | Bemerkung |
5' | Einstieg Ein*e zerstreute Forscher*in kommt mit einer zerstörten Maschine (mottopassend) auf den Lagerplatz/ins Lagerhaus. Ein Teil ist defekt und muss repariert werden. Doch auch Werkzeug ist nicht vorhanden. Eine Bauleitung bietet an, Werkzeuge einzutauschen, doch diese tauscht sie nur gegen andere Gegenstände. Um die 6 Werkzeuge zu erhalten, müssen wir pro Werkzeug 6 kleinere Gegenstände tauschen, die Gegenstände werden in verschiedenen Räumen gefunden. |
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60' | Hauptteil Die TN müssen in den Gruppen die Aufgaben in den 6 Räumen lösen und nach jedem Raum tauschen sie sich aus, wie sie sich dabei gefühlt haben und wo die Schwierigkeiten liegen. Vor jedem Raum hängt ein Schild mit den Anweisungen und dem Handicap. Im Raum muss die Gruppe die Aufgabe mit ihrem Handicap lösen. Wenn sie die Aufgabe erfolgreich gelöst haben, erhalten sie einen Gegenstand von der Bauleitung (jene, welche die ganzen Räume überwachen und kontrollieren.) Den Gegenstand muss die Gruppe bis zum Ende des Spiels behalten. Die Gruppen dürfen die Räume frei wählen. Gruppenpass mit Feedback. Regeln:
Raum 1 – Stumm Raum 2 – Blind Raum 3 – ohne Arme Raum 4 – Quiz Raum 5 – Analphabet Raum 6 – Rollstuhl Wartezimmer |
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15' | Ausstieg Die Gruppen kommen zusammen und zeigen die Gegenstände der Bauleitung und erhalten für diese Werkzeuge:
Mit den erhaltenen Materialien haben die TN 10min Zeit, aus den Materialien ein möglichst kreatives Bauteil für die zerstörte Maschine zu konstruieren. |
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Sicherheitsüberlegungen | - |
Schlechtwettervariante | Findet drinnen statt |