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Gegen Ende des Kurses findet eine Fördersitzung statt. An dieser tauscht sich die Kursleitung über alle Teilnehmenden aus und bespricht, was mit den Teilnehmenden an einem Fördergespräch als Rückblick und Ausblick besprochen werden soll. Wird im Kurs auch qualifiziert, so fällt an dieser Sitzung der Entscheid zur Qualifikation.

 Inhalt

Zweck einer Fördersitzung

Die Rahmenbedingungen (Vorbereitung, Besprechungszeit pro Teilnehmende usw.) zur Fördersitzung sollten im Vorfeld besprochen werden. In einem längeren Kurs sollte auch eine Zwischenfördersitzung ungefähr in der Mitte des Kurses eingeplant werden.

Bei einer Zwischenfördersitzung geht es darum, den Stand der Förderziele zu überprüfen. Dadurch kann mit den Teilnehmenden besprochen werden, was es im Kurs noch weiter zu erreichen gibt, vor allem im Hinblick auf eine mögliche Qualifikation. Das Ziel der Fördersitzung am Ende eines Kurses ist das Besprechen von möglichen Förderzielen nach dem Kurs und je nach Kurs der Entscheid zur Qualifikation jedes/jeder Teilnehmenden.

Mögliche Gliederung einer Fördersitzung

Informationsbeschaffung: Informationen und Beobachtungen werden ausgetauscht, so dass alle in der Kursleitung den gleichen Informationsstand haben.

Meinungsbildung: Alle können sich ihre eigenen Meinungen bilden. Diese werden zusammengetragen.

Beschlussfassung: Der Entscheid zur Qualifikation jedes/r Teilnehmenden fällt. Es werden mögliche zukünftige Förderziele bestimmt.

Planung der Umsetzung: Es wird besprochen, wann, wie und in welchem Rahmen die Gespräche mit den Teilnehmenden geführt und mögliche Entscheide kommuniziert werden.

Mögliche Stolpersteine:

  • Ausufernde Diskussionen mangels ausreichender Entscheidungsgrundlage

  • Zu wenig Zeit eingeplant

  • Zu frühe Entscheidung

  • Aufgrund vorgefertigter Meinungen findet kein echter Austausch statt

Für eine gewinnbringende Vorbereitung oder eine kurzweilige Sitzung sind verschiedene Vorgehen hilfreich. Es lohnt sich z. B., Beobachtungen gut zu dokumentieren.

Methoden für eine Fördersitzung

Je nach Kursleitung können passende Methoden eine Fördersitzung auffrischen:

Methode

Informations-austausch

Meinungs-bildung

Beschluss-fassung

Rückmeldungsbogen
Auf einem Formular pro Teilnehmende/n werden Beobachtungen zu verschiedenen Kompetenzen festgehalten.

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Speed-Dating
Die Kursleitenden tauschen sich paarweise in kurzer Zeit zu den Teilnehmenden aus. Die Gesprächszeit ist limitiert, nach deren Ablauf wird der Gesprächspartner gewechselt.

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Ampelfeedback
Die Teilnehmenden werden nach rot (Qualifikation nicht erreicht), orange (Qualifikation knapp erreicht) und grün (Qualifikation erreicht) beurteilt.

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Denkhüte
Verschiedene Kursleitungsmitglieder erhalten separat den Auftrag, bei der Besprechung bestimmte Aspekte zur Entscheidung zu berücksichtigen.

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Zwei Minuten
An der Sitzung stehen pro Teilnehmende/n zwei Minuten Besprechungszeit zur Verfügung. Danach muss entschieden werden.

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