Kommunikation mit den Eltern

Nur wenige Kinder können genau erzählen, was in der Gruppenstunde genau gelaufen ist. Gib beim Erstkontakt mit den Eltern (z. B. beim Schnupperanlass, in der Kaffeestube, am Elternabend) das Programm ab und erkläre es kurz, damit die Eltern die Gruppenstunde mitverfolgen können und ungefähr wissen, was ihr Kind erleben wird. Weitere Informationen für Anlässe oder Gruppenstunden sowie neue Quartals- oder Halbjahrespläne mit allen Daten und Zeiten lässt du den Eltern frühzeitig und in schriftlicher Form zukommen. Halte dich dabei an die kommunizierten Zeiten.

Austausch mit Kindern und Eltern

Bei jüngeren Kindern lohnt es sich, nach der Gruppenstunde eine kurze gemeinsame Runde mit den Eltern zu machen. Dadurch kann in der Gruppe berichtet werden, was die Kinder heute erlebt haben. Oftmals fällt es jüngeren Kindern schwer, den Eltern etwas Erlebtes zu berichten.

Datenblatt mit wichtigen Informationen

Beim Eintritt eines Kindes in deine Gruppe ist es wichtig, dass du die wichtigsten Informationen über dieses Kind auf einem Datenblatt sammelst (Kontaktangaben, Notfallnummern, Allergien, Krankheiten, Fähigkeiten, wo braucht das Kind noch Unterstützung, spezielle Rituale usw.).

Tagesverfassung der Kinder

Die Eltern übergeben dir beim Bringen ihr Kind. Tausche dich mit ihnen aus, um über das Kind auf dem Laufenden zu sein (Tagesverfassung des Kindes, Änderungen seit dem letzten Mal). Wenn die Kinder abgeholt werden, übergibst du die Kinder wieder den Eltern. Informiere sie über das Geschehene, damit sie sich ein Bild machen können, was ihr Kind erlebt hat.