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Zweck des Gesprächs

Kennenlerngespräch: erste Eindrücke sammeln, kennenlernen, Erwartungen klären

Zwischengespräch: erste Beobachtungen und Rückmeldungen mitteilen, Förder- und allenfalls Qualifikationsziele definieren, Rück- und Ausblick auf den Kurs machen, Teilnehmenden Halt und Sicherheit im Kurs geben

Fördergespräch am Ende des Kurses: Rückblick auf den Kurs machen, Qualifikationsentscheid mitteilen, Förderziele definieren, Rückmeldungen einholen, Kurs abschliessen

Gespräch mit negativem Qualifikationsentscheid: Rückblick auf den Kurs machen, Qualifikationsentscheid mitteilen, weiteres Vorgehen vereinbaren, Förderziele definieren, Rückmeldungen einholen, Kurs abschliessen

Gesprächspartner*in

• Mit einzelnen Teilnehmenden, mit einer Gruppe, in der Kursleitung, mit Kurshauptleitung, mit Kursküche ...

• Wird das Gespräch alleine oder zu zweit geleitet?

Rolle

• Welche Rolle haben die Personen in diesem Gespräch?

Inhalte/Ziele

• Was sind inhaltliche Schwerpunkte des Gespräches? Was ist das Ziel des Gespräches?

• Was könnten Themen der beteiligten Personen sein?

• Wie werden allfällige Ziele oder Vereinbarungen festgehalten?

• Braucht es Hilfsmittel oder spezielle Unterlagen?

• Sind Notizen nötig, um Beobachtungen genau beschreiben zu können?

Dauer

• Wie lange dauert das Gespräch?

• Wie lange kann höchstens überzogen werden?

• Wann muss das Gespräch abgebrochen und später weitergeführt werden?

• Wie viel Zeit liegt zwischen den verschiedenen Gesprächen?

Ort

• Wo soll das Gespräch stattfinden (draussen, in einem Raum, auf einer Bank usw.)?

• Was könnte ablenkend wirken?

Merke: Kursleitende sind keine Therapeuten/innen. Kommen im Gespräch Themen auf, die nicht in unserer Kompetenz liegen, ist es wichtig, dies zu sagen und sich abzugrenzen.

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