Das Erstellen eines Auftrags findet in zwei Schritten statt: Planung und Übergabe. Bei der Planung und einem schriftlichen, grösseren Auftrag werden folgende Punkte berücksichtigt:
Planung
Welche Ziele sollen mit dem Auftrag erreicht werden?
Welche Kompetenzen können durch den Auftrag gefördert werden?
Welche Rahmenbedingungen (Zeit, Gruppengrösse, Material usw.) sind gegeben?
Merke: Weniger ist mehr, meistens genügt der Fokus auf 2–3 Punkte.
Verschriftlichung
Einleitung
Umschreibt den Kontext zum Kurs oder Alltag, sodass der Sinn des Auftrages klar ist.
Beispiel: Im Lager plant ihr Wanderungen und tragt dabei die Verantwortung für die Sicherheit der Kinder. Euer Auftrag im Kurs ist, in der Gruppe ...
Aufgabenstellung
1–2 Sätze, die den Auftrag zusammenfassen und somit das Ziel definieren.
Beispiel: Ihr plant in der Gruppe eine Unternehmung mit Übernachtung und führt diese durch.
Rahmenbedingungen
Detailliertere Auflistung der Rahmenbedingungen.
Beispiel: Start/Ende, Zeit, Ort, Gruppengrösse, Hilfsmittel, Distanz, Dauer, Material, Finanzen.
Begleitung/Unterstützung
Beschreibt die Form der Unterstützung durch die Kursleitung und allfällige Hilfsmittel.
Beispiel: Eine Person aus der Kursleitung begleitet euch und wertet den Auftrag mit euch aus.
Beurteilungskriterien
Auflistung der Punkte, die beurteilt und mit den Teilnehmenden ausgewertet werden.
Beispiel: Zusammenarbeit in der Gruppe, Auftrittskompetenz, Materialverwendung, Dossier.
Produkt/Weiteres
Je nach Auftrag spezifische Informationen zum Endprodukt und weitere Informationen.
Beispiel: Marschtabelle, Materialliste, Sportdossier, Sicherheitskonzept, Notfallzettel.
Merke: Kurze und einfache Sätze erhöhen die Verständlichkeit.
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