Leitung von Jublinis

Damit die neue Gruppe optimal in die Schar integriert werden kann, gibt es verschiedene Möglichkeiten in Sachen Leitung. Entweder wird die Gruppe nur durch aktive Leitungspersonen geleitet oder diese werden durch Ehemalige unterstützt.

Aktive, erfahrene Leitende

Noch in der Schar aktive Leitende, die bereits ein paar Jahre Erfahrung im Umgang mit Kindern haben, übernehmen die Leitung des Angebots. Der Vorteil dabei ist, dass diese Leitenden noch voll und ganz in der Schar integriert sind und das Angebot dadurch auch Teil der Schar ist.

Aktive Leitende gemeinsam mit ehemaligen Leitenden

Die Hauptleitung des Angebots liegt bei noch aktiven Leitungspersonen. Gemeinsam mit ehemaligen Leitenden planen sie die Gruppenstunden und führen sie durch. Diese Variante hat den Vorteil, dass sich aktive und ehemalige Leitende gut ergänzen. Die Schar wird so durch erfahrene Leitende unterstützt. Zugleich stärkt dies die Nähe zu den Ehemaligen der Schar.

Wichtig ist, die Aufgaben, die bei der Begleitung einer Gruppe anfallen, nach Kompetenzen und Ressourcen aufzuteilen. Folgende Aufgaben sind unter anderem wichtig zu erledigen:

• Gruppenstunden leiten: Verantwortung für die Quartals- oder Halbjahresplanung sowie die Detailplanung der Gruppenstunden.

• Elternarbeit: Ansprechsperson und Kontaktpflege zu den Eltern/den Bezugspersonen der Kinder.

• Netzwerk pflegen: Kontaktpflege zu wichtigen Netzwerkpartnern, zu der Schar und zu anderen Jublinis-Gruppen.

• Administrative Aufgaben: Adressverwaltung in der Jubla-Datenbank aktuell halten.

• Teil des Leitungsteams: Den Scharalltag mittragen und die Jublinis darin integrieren.

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Rolle der Scharleitung

Die Scharleitung hilft beim Aufbau eines Angebots für 5- bis 7-jährige Kinder mit. Zu ihren Aufgaben gehört es, das Leitungsteam und den Scharalltag zu überblicken und zu koordinieren. Somit kann sie beurteilen, welche Form für ein neues Angebot Sinn macht und welche Ressourcen dafür vorhanden sind. Ist das Angebot erst einmal aufgebaut und sind die neuen Gruppenstunden angelaufen, gilt es, fortlaufend zu überprüfen, ob das Angebot auf Interesse stösst und die Aktivitäten passend für die jüngeren Kinder gestaltet sind.

Rolle der Scharbegleitung

Die Scharbegleitung kennt den Verband Jungwacht Blauring Schweiz, hat ein fundiertes Jubla-Wissen und ein Netzwerk in der Region, im Kanton. Er*Sie kann dich im Aufbau eines neuen Angebots unterstützen, indem er*sie mit dir gemeinsam verschiedene Möglichkeiten von Angebotsformen abwägt und den Aufbauprozess unterstützt. Zudem kann er*sie dich mit anderen Scharen vernetzen, die bereits ein solches Angebot haben. Im weiteren Verlauf kann die Scharbegleitung die Anliegen deiner Schar in die Region, in den Kanton tragen und so dafür sorgen, dass dort Anlässe und Ausbildungen angeboten werden, die dich unterstützen.

Rolle der*des Präses

Dein*e Präses kennt als Begleitperson das Leitungsteam sowie die Strukturen und Abläufe in deiner Schar. Er *sie kann dich dabei unterstützen, eine geeignete Form zu finden, um 5- bis 7-Jährige in die Schar zu integrieren. Ausserdem kann er *sie die Schar mit Fachpersonen und anderen Scharen mit Erfahrung in diesem Bereich vernetzen und das Leitungsteam bei der Elternarbeit unterstützen. Der*die Präses kann im Weiteren Pfarrei, Kirchgemeinde oder auch die Schule über das neue Angebot informieren. So wird Verständnis für die zusätzliche Nutzung der Räumlichkeiten und weitere Unterstützung geschaffen.