Ausbildungsblock Wimmelbild jubla.nachhaltig.ethisch

Ausbildungsblock Wimmelbild jubla.nachhaltig.ethisch

Kursstufe

☐ GK | ☒ GLK | ☒ SLK | ☐ EKK | ☐ Sonstiges:

Datum/Zeit/Ort

2 h

Leitung

Anzahl Kulei:

Inhalte (nach Stoffprogramm)

Nachhaltigkeit

Ziele

• Die TN diskutieren über verschiedene Szenen aus dem Wimmelbild.

• Die TN reflektieren ihr eigenes Tun und Handeln und jenes ihrer Schar.

• Die TN überlegen sich ideale Visionen für die Jubla.

• Die TN erstellen einen eigenen Merkzettel, wie sie persönlich und auch gemeinsam nachhaltig handeln können.

Methoden

Spiel, Theater, Diskussionsspaziergang, World-Café, Lernbild, Blitzlicht, Bienenkorb

Sozialform(en)

Kleingruppen (ca. 8-12 Personen)

Material/Hilfsmittel

• Wimmelbild jubla.nachhaltig.ethisch (in gedruckter Form oder als PDF mit Beamer und Laptop)

Im Umgang mit dem Wimmelbild und in den Diskussionen dazu gibt es kein Richtig oder Falsch. Es ist auch ok, keine klare Meinung zu einem Thema zu haben.

• Klebepunkte

• Fragekarten (siehe Anhang)

• Schriftlicher Auftrag für Merkzettel (Ausstieg; siehe Anhang)

• 4 Blätter mit den 4 Fragen drauf (Hauptteil 2)

• Pro TN 1 Schreiber

• Pro TN 1 leeres Blatt

Erklärungen zu den Illus aus der Beilage finden sich im Begleitheft jubla.nachhaltig

Info für TN

Vorbereitung

Vor dem Kurs:

• Wimmelbild ausleihen (Bulei)

  oder ausdrucken (freiwillig)

• Fragekarten ausdrucken

• Schriftlicher Auftrag für Merkzettel ausdrucken

Im Kurs:

Vor dem Block:

• Gruppenbildung

• 4 Blätter mit den 4 Visions-Fragen bereit machen

• Material bereitlegen

• Wimmelbild projetzieren oder aufhängen

Zeit

Beschreibung

Bemerkung

30'

10'

10'

10'

Einstieg: Spontaner Austausch über das Wimmelbild (Sehen)

Spiel „I gseh öpis, wo du nöd gsehsch“

Jemand beginnt und wählt für sich eine Szene aus dem Wimmelbild aus und gibt dazu einen passenden Hinweis, indem die Person sagt: „Ich als nachhaltigi Gruppeleiterin gseh öpis, wo du nöd gsehsch und da …“ und ergänzt beispielsweise mit „… isch nachhaltigi Energie“.

Die anderen Personen raten, welcher Teil des Wimmelbildes dazu passen könnte und tippen schnellstmöglich darauf (bspw. auf die Windräder“. Die Person, die richtig lag, klebt einen Klebepunkt darauf.

Die Person, die das Rätsel gestellt hat, teilt mit, was dieser Bildteil mit ihr als Leitungsperson zu tun hat und nennt allenfalls Fragen, die dieser Bildausschnitt aufwirft.

Kurztheater

Zu zweit wählen die TNs einen Klebepunkt aus und erfinden ein Kurztheater von 1-2min. Sie überlegen sich dazu bestimmte Aktivitäten, Dinge, Stichworte, Dilemmata, Plätze, Werte aus, die mit diesem Fokus zu tun haben.
Folgende Fragen sollten mit dem Theater beantwortet werden:

• Was (ist) passiert?

• Wie fühlst du dich? (frustriert, verärgert, glücklich, nachdenklich, besorgt, …)

• Was siehst du, erlebst du?

Vorführung

Die 2er-Teams führen einander das Theater vor. Die anderen Personen teilen spontan ihre Gedanken zur jeweiligen Thematik mit.

• Wimmelbild (Beamer, Laptop, PDF oder gedruckt)

• Klebepunkte

45'

30'

15'

Hauptteil 1: Diskussion über das Wimmelbild (Urteilen) - Sicht als Leitungsperson

Hauptteil 1: Diskussion über das Wimmelbild (Urteilen) – Sicht als Leitungsperson

Diskussionsspaziergang

Die TNs laufen im Uhrzeigersinn um das Lagerhaus (oder ums Esszelt, Lagerplatz, …) und erhalten einen Zettel mit Reflexionsfragen, die helfen über eine bestimmte Thematik zu diskutieren. Die Kursleitenden laufen in die entgegengesetzte Richtung, sodass sie immer wieder an 2er-Teams begegnen. Bei der Begegnung geben die Kursleitenden den Teilnehmenden neue Reflexionsfragen in die Hand.

Optional:

Nach 10min Diskussionsteams wechseln, so gibt es wiederum neue Inputs, da jede Person eine individuelle Sichtweise hat.

Bienenkorb: Kurzer Rückblick über den Diskussionsspaziergang

Über folgende Fragen wird in kleinen Schwärmen (2-4 Personen) reflektiert. Jeweils jemand teilt danach das Diskussionsfazit dem Plenum mit.

• Worüber habt ihr am intensivsten diskutiert?

• Wo wart ihr euch einig, wo nicht?

Fragenkarten (siehe Anhang, Hintergrundinfos im Begleitheft)

20'

10'

10'

Hauptteil 2: Diskussion über das Wimmelbild (Urteilen) – Sicht als Jubla-Schar

World-Café

Vier Blätter mit folgenden vier Fragen bezogen auf Nachhaltigkeit in der Jubla sind verteilt aufgehängt:

• Was würdest du anders machen, um zu erreichen, was wichtig ist?

• Was würdest du hinzufügen?

• Was nimmst du in deine Schar mit?

• Was würdest du ändern?

Die TNs laufen herum und versuchen frei die Fragen zu beantworten. Das Wimmelbild wird während des World-Cafés immer wieder betrachtet, um Inspiration für die Beantwortung der Fragen zu erhalten.

Die Kursleitenden sammeln alle Blätter wieder ein und stellen sie der Kleingruppe vor. Unklarheiten werden geklärt und Themen werden allenfalls für einen spontanen Austausch aufgegriffen.

• 4 Blätter mit den Fragen

• Pro TN 1 Schreiber

25'

15'

10'

Ausstieg: Eigenes Handeln und Tun (Handeln)

Erinnerungs-Merkzettel gestalten

Gestalte für dich einen Erinnerungs-Merkzettel. Auf der Vorderseite notierst oder zeichnest du, wie du einzeln handeln kannst und auf der Rückseite, wie wir gemeinsam handeln können. Versuche dabei möglichst alle drei Bereiche «Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft» einzubauen.

Einzeln handeln:

• Welche neue Perspektive nimmst du mit nach Hause?

• Was möchtest du persönlich in deiner Familie oder in deinem Freundeskreis umsetzen? Wie machst du das?

Gemeinsam handeln:

• Wie kannst du dies in deine Schar/Gruppe integrieren?

• Wie können wir dies in das Schul- oder Berufsleben integrieren?

Blitzlicht: Das nehme ich mit

Alle TNs stellen ihren Merkzettel vor.

Optional:

Anstelle eines Merkzettels kann auch eine Postkarte geschrieben werden, die die Kursleitung den TNs einige Zeit nach dem Kurs verschickt.

• Schriftlicher Auftrag

• 1 Blatt pro TN

Fazit

Sicherheitsüberlegungen

Schlechtwettervariante

• Diskussionsspaziergang evtl. nicht draussen, sondern im Lagerhaus. Nach ca. 3-5min gehen die Teams wieder selbständig zur Kulei, um neue Karten zu holen.

Auswertungsnotizen

Kontakt

nachhaltigkeit@jubla.ch