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Bei der Grobplanung werden die Ziele und Inhalte auf Ausbildungsgefässe verteilt. Ausbildungsgefässe können unterschiedlich gestaltet sein. Typische Formen von Ausbildungsgefässen in Jungwacht Blauring sind Ausbildungsblöcke, Ausbildung unterwegs und Musteraktivitäten.

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Ausbildungsblock: z. B. BG-Blöcke, Plenumsblöcke, Werkstatt

Ausbildungsblöcke sind typische Gefässe, in denen Ausbildung konkret stattfindet. Viele Ausbildungsblöcke finden in der Basisgruppe (BG) statt. Dies hat zum Vorteil, dass sich die Kleingruppe bereits kennt und so in einem vertrauten Rahmen diskutieren und etwas gemeinsam erarbeiten kann. Blöcke, bei welchen es wichtig ist, dass gewisse Informationen von allen gleichzeitig gehört werden, finden im Plenum mit der ganzen Kursgruppe statt. Ausbildungsblöcke werden methodisch unterschiedlich gestaltet und sollten klar strukturiert sein. Eine Hilfe dafür ist das ARIVA-Modell.

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7.1 ARIVA-Modell

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Ausbildung unterwegs: z. B. Ausbildungsstopp

In Jungwacht Blauring sind wir oft draussen unterwegs. So ist es auch sinnvoll und chancenreich, die Ausbildung entsprechend zu gestalten. Ausbildungsstopps auf Unternehmungen bieten die Möglichkeit, unterwegs zu einem passenden Zeitpunkt Wissen zu vermitteln oder Erlebnisse zu reflektieren. So können Ausbildungsblöcke vorbereitet und zu einem passenden Zeitpunkt eingesetzt werden. Bei der Ausbildung unterwegs sind verschiedene Punkte speziell zu berücksichtigen:

  • Hilfsmittel sparsam einsetzen, wetterfest

  • Standort gut wählen (Ablenkung, Sonne, die blendet usw.)

  • passendes Thema wählen (Inhalt passt zur Aktivität)

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7.14 Metaphorisches Lernen


Beispielaktivität mit Ausbildungsteil

Die Beispielaktivität mit Ausbildungsteil (z.B. Lagersport oder Lageraktivität) dient dazu, Theorie anhand eines Beispiels direkt zu erleben und so die Informationen einfach zu verknüpfen. Theorie und die eigentliche Aktivität sollen nicht getrennt voneinander stattfinden. Mit kleinen Einschüben kann direkt vorher oder nachher auf eine Thematik eingegangen werden. So wird erreicht, dass eine bessere Verknüpfung stattfindet und das Wissen langfristig erhalten bleibt. Der Ausbildungsteil (Theorieinput) ist kurz, wird von der Kursleitung durchgeführt und steht im Zusammenhang mit der erlebten Aktivität.

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Beispielaktivität mit Ausbildungsteil
7.6 EAG und GAG


Weitere Infos

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