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Beschrieb

Einstieg: 10min

Zu Beginn machen wir mit der ganzen Gruppe ein “Chieiei” jedoch singen wir anstatt chieiei “Zämme si”. (Zusammen sein)

Wir stehen dabei im Kreis, nah beieinander, und halten uns gegenseitig an den Schultern fest. Das rechte Bein jedes Kindes geht dabei über das linke Bein des Nachbarn TN zur rechten Seite.

Danach singen wir gemeinsam: “zämme si, zämme si zämme si, ooh….”

Hauptteil: 30min

Für das Stift-Labyrinth wird ein vorbereitetes Labyrinth auf den Boden gelegt. Zusätzlich gibt es eine runde Kartonscheibe mit einem Loch in der Mitte. In dieses Loch wird ein Stift gesteckt.

An der Kartonscheibe sind mehrere Schnüre befestigt, sodass jedes Kind eine Schnur in der Hand halten kann.

Nun beginnt das Spiel: Jedes Kind hält eine Schnur fest und gemeinsam müssen die Kinder den Stift durch das Labyrinth führen. Dabei darf der Stift nicht direkt mit der Hand berührt werden – nur über die Schnüre können die Kinder den Stift bewegen, indem sie durch Ziehen an den Schnüren Spannung erzeugen.

Das Ziel ist es, den Stift erfolgreich durch das Labyrinth zu führen. Sobald das geschafft ist, ist das Spiel beendet.

Das Zusammengehörigkeitsgefühl und die Kommunikation werden dabei stark gefördert. 

Abschluss: 15min

Alle Spieler sitzen oder stehen im Kreis und klatschen gemeinsam im Takt: , erst auf die Oberschenkel, dann in die Hände, dann berühren sie mit dem rechten Daumen die rechte Schulter und mit dem linken Daumen die linke Schulter. Sobald alle den Rhythmus beherrschen, beginnt das Spiel. Dann wird durch nummeriert, jedes Kind bekommt alle bekommen eine Nummer.

Der Spieler „Peter“ startet und ruft im Takt eine Nummer, neben “Paul” “Linda” sitzt “Peter” z.B.: „Peter ruft 4/Paul” Der aufgerufene Spieler Linda” Wer aufgerufen wird, reagiert im nächsten Takt und ruft eine andere Nummer. Wer nicht rechtzeitig reagiert, muss ans Ende der Kette rücken und die höchste Nummer übernehmen, während die anderen nach vorne rutschen. Ziel ist es, Peter zu stürzen und eine niedrige Nummer zu ergattern.