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LA Zecken

Zielgruppe(n)

☒ Kinder | ☐ Jugendliche

Datum/Zeit/Ort

1.5 h

Lagerplatz

Leitung

Themenbereich

☐ Outdoortechniken | ☒ Sicherheit | ☒ Natur und Umwelt |
☐ Pioniertechnik | ☐ Lagerplatz/Lagerhaus/Umgebung |
☐ Prävention und Integration

Was sollen die TN im Block lernen?

• Die TN lernen Daten und Fakten über die Zecke.

• Die TN lernen, wie sie sich vor Zecken schützen können.

• Die TN lernen, wie sie bei einem Zeckenbiss vorgehen müssen.

Methoden

Postenarbeit, Gruppenarbeit, selbstständig entdeckendes Lernen

Material/Hilfsmittel

• Papier und Stifte

• Memory

• Desinfektionsmittel

• Papier

• Zeckenspray

• Kleidungsstücke

• Zeckenkarte / Zeckenzange

• Klebestreifen

Vorbereitung

Vor dem Lager:

• sich informieren

• Memory anfertigen

Im Lager:

• Orte der Posten definieren

Vor dem Block:

• Material bereitlegen

Zeit

Beschreibung

Bemerkung

15'

Einstieg

Montagsmalerei

Die TN werden in Gruppen eingeteilt. In diesen Gruppen wird auch der Hauptteil durchgeführt. Je nach gewünschter Anzahl der Gruppen, können beim Hauptteil Posten ergänzt oder doppelt geführt werden.

Jede Gruppe spielt für sich Montagsmalerei. Eine Person der Gruppe erhält ein Wort, welches nur diese Person wissen darf. Im Anschluss versucht diese Person den Begriff zu zeichnen, ohne Buchstaben zu schreiben oder dabei zu sprechen. Während dem Zeichnen darf der Rest der Gruppe das Wort erraten.

Alle Gruppen starten bei verschiedenen Begriffen und haben auch anschliessend unterschiedliche Reihenfolgen, damit sie die Antworten nicht den anderen Gruppen nachplappern. Errät eine Gruppe einen Begriff, so erhält die Gruppe das nächste Wort und eine andere Person darf zeichnen. Die Wörter sind zu Beginn unspezifisch, doch werden thematisch immer spezifischer. Das letzte Wort, welches erratet werden muss, ist „Zecke“. Die erste Gruppe, welche das finale Wort herausfindet, hat gewonnen.

Wörter (den verschiedenen Gruppen in unterschiedlichen Reihenfolgen übergeben): Wasserfall, Berghütte, Kirchturm, Piratenschiff, Karottensalat, Achterbahn, Busch, Wald, Zelt, Insekten, Blut, Biss, …, Zecke

Überleitung Hauptteil: Um zu wissen, was Zecken sind, wie man sich schützen oder reagieren kann, wird folgender Postenlauf absolviert.

Material: Papier und Stifte

60'

Hauptteil

Die Gruppen besuchen verschiedene Posten, um ihr Wissen über Zecken zu vertiefen. Die Posten werden von Leitungspersonen betreut.

Posten 1: Memory

Bei einem Tierexperte oder einer Tierexpertin lernen die TN anhand von einem Memory, Fakten zur Zecke. Wenn zwei passende Kärtchen aufgedeckt werden, gibt die Fachperson noch weitere Hintergrundinformationen, welche zum Kärtchen passen.

Begriff-Ideen für das Memory sind im Anhang zu finden. Weitere Informationen zu Zecken sind hier zu finden.

Material: Memory

Posten 2: Zecken entfernen

Bei einer Entfernungs-Fachperson lernen die TN wie eine Zecke richtig entfernt wird und sie erhalten die Möglichkeit, dies in Zweierteams aneinander zu üben. Weitere Infos sind auf dem Merkblatt der Jubla Basel zu finden.

Richtiges vorgehen:

• Zecke körpernah entfernen

• Hautstelle desinfizieren

• Hautstelle mit Stift markieren zum weiter beobachten

• Zecke aufbewahren (mit Klebestreifen auf ein Papier kleben, gut beschriften mit Datum, Namen des Kindes und Körperstelle)

• weiteres Beobachten von Symptomen (Grippesymptome, Kopfschmerzen, Rötung, Gelenkschmerzen…)

• wenn Symptome auftreten, zum Arzt gehen!

Material: Stift, Desinfektionsmittel, Zeckenentfernungskarte, Zeckenzange, Klebestreifen, Papier

Posten 3: Vorbeugen

Eine Präventions-Fachperson leitet diesen Posten an. Die TN haben unterschiedliche Kleidungsstücke zur Verfügung (Wanderschuhe, Turnschuhe, Flipflops, lange Socken, kurze Socken…). Ziel ist es, ein*e TN möglichst gut zu kleiden, damit die Person keine Zecken bekommen kann. Anschliessend erklärt die Fachperson, wieso man sich so kleiden sollte. Dazu kann erklärt werden, wie Zecken an den Körper gelangen und wie Kleidung dies verhindern kann.

In einem zweiten Schritt lernen die TN weitere präventive Massnahmen kennen. Dazu kann mit den TN besprochen werden, wie das Absuchen nach Zecken am besten funktioniert oder wie Zeckenspray am besten aufgetragen wird.

Weitere Infos sind hier zu finden.

Material: Kleidungsstücke, Zeckenspray

Posten 4: Pause (optional)

Die TN dürfen eine Pause machen. Von einer Leitungsperson wird ein Gespräch angeregt, wobei die TN ihre eigenen Erfahrungen zu Zecken austauschen können, beispielsweise wer schon wie viele Zecken hatte. Bei Möglichkeit kann diese Zeitspanne auch für ein Znüni / Zvieri verwendet werden.

15'

Ausstieg

„Zeckenfangis“

Eine Person wird als Fänger*in bestimmt. Diese Person ist eine „Zecke“, welche versucht die anderen „auszusaugen“ und anschliessend auch in „Zecken“ zu verwandeln. Um die anderen TN auszusaugen und in „Zecken“ zu verwandeln, muss es dem*der Fänger*in gelingen, eine Person während drei Sekunden zu berühren. Gelingt dies, wird diese Person ebenfalls zu einer Zecke und muss die anderen TN „aussaugen“ und in „Zecken“ verwandeln.

Das Spiel ist zu Ende, wenn alle TN in „Zecken“ verwandelt wurden.

Sicherheitsüberlegungen

• Sturzgefahr: Der Platz für das Ausstiegsspiel wird vor der Durchführung auf Steine oder sonstige gefährliche Gegenstände geprüft und diese werden entfernt.

• Notfall: Eine Notfallapotheke ist immer in der Nähe

Schlechtwettervariante

Dieser Block kann bei schlechter Witterung auch drinnen durchgeführt werden.